Bloggen som ny scene for identitetsdannelsen
Forfatter
Tordrup, Bitten
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2011
Antal sider
86
Resumé
Specialet undersøger bloggen som en ny scene for identitetsdannelse i et senmoderne samfund, hvor grænserne mellem privat og offentlig flyder, og hvor anerkendelse søges gennem medier og online fællesskaber. Med afsæt i en personlig og samfundsmæssig motivation stilles der skarpt på, hvorfor mennesker gør hverdagslivets refleksioner offentlige på personlige blogs, hvordan de iscenesætter sig selv og afgrænser privathed, samt hvilken betydning læsernes respons har for den løbende konstruktion af identitet. Den teoretiske ramme omfatter fortælling, selviscenesættelse, medieret interaktion, respons og anerkendelse i lyset af samtidens individualisering og realitykultur. Metodisk anlægges et kvalitativt design med observationer af blogs, fokusgruppeinterviews og individuelle dybdeinterviews. Analysen fokuserer på strategier for graden af offentlighed, rammen og konstruktionen af den interessante fortælling, inddragelsen af relationer og tendensen til et rosenrødt billede, samt jagten på anerkendelse og responsens rolle, herunder betydningen af relationers nærhed. Uddraget rummer ikke de endelige konklusioner, men specialet søger at belyse samspillet mellem bloggerens online identitet og den generelle identitet i hverdagen.
This thesis examines the blog as a new stage for identity formation in a late modern society where boundaries between private and public are blurred and recognition is sought through media and online communities. Building on personal experience and a broader societal context, it asks why people make everyday reflections public on personal blogs, how they manage self presentation and privacy, and what role audience response plays in ongoing identity construction. The theoretical framework covers narrative, self presentation, mediated interaction, response, and recognition, set against contemporary individualization and reality culture. Methodologically, the study adopts a qualitative design combining blog observations, focus group interviews, and individual in depth interviews. The analysis concentrates on strategies for degrees of publicity, the framing and construction of an interesting narrative, the inclusion of relationships and a tendency toward a rosy picture, and the pursuit of recognition and the role of feedback, including the importance of relational closeness. The excerpt does not include final results, but the thesis aims to illuminate how the blogger’s online identity interacts with everyday identity.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord