Betingelser for en succesfuld årgang i pigefodbold i en frivillig forening

Conditions for a succesful age group in girls football within a grassroots football club

Serritzlew, Jesper Seemann

4. semester

Idræt, Kandidat

2022

2022-01-03

57

Denne caseundersøgelse undersøger et unikt pigefodbold-årgangshold og de vilkår, spillerne oplevede gennem deres ungdomsudvikling. Feltet talentudvikling og langvarig deltagelse er sparsomt belyst, og litteraturen domineres ofte af drenge og mænd; derfor giver dette hold indblik i pigers erfaringer. Årgangen var særlig, fordi flere spillere som seniorer nåede eliten, samtidig med at gruppen som helhed blev i sporten i mange år. Vi anvendte en kvalitativ tilgang med retrospektive, semistrukturerede interviews med syv spillere (fire elite- og tre breddeudøvere) samt deres primære træner. Resultaterne viser, at årgangsholdet tilbød et stærkt og trygt miljø, støttet af engagerede forældre, en kompetent træner og støttende holdkammerater. Holdet indførte også et særligt initiativ med kort, der skulle støtte pigernes udvikling uden for de organiserede træninger. Gennem årene lagde de vægt på at byde nye spillere velkommen. For hele årgangen var det vigtigste at have det sjovt, selv om dette mål udviklede sig over tid: Eliteudøverne blev mere resultatorienterede, mens breddeudøverne lagde vægt på glæde og motion. Efter opdeling i elite- og breddehold bevarede spillerne kontakten på tværs. I denne case fandtes et trygt, inkluderende miljø og et vedvarende fokus på glæde side om side med både talentudvikling til eliten og langvarig deltagelse.

This case study examines a unique girls' same-year football team and the conditions the players experienced during their youth development. Research on talent development and long-term participation is limited and often centered on boys and men; this team offers insight into girls' experiences. The year group was notable because several players reached elite senior level while the group as a whole stayed in the sport for many years. We used a qualitative approach with retrospective, semi-structured interviews involving seven players (four elite and three recreational) and their primary coach. Findings showed that the year-group team provided a strong, safe environment supported by engaged parents, a capable coach, and supportive teammates. The team also introduced a unique initiative: special cards intended to encourage the girls' development outside organized training. Over the years, they focused on welcoming new members. For the group, having fun was the main goal, although this evolved: elite players became more result-oriented, while recreational players emphasized enjoyment and exercise. After the team split into elite and recreational squads, players stayed in touch across groups. In this case, a safe, inclusive culture and a sustained focus on enjoyment coexisted with both elite talent development and long-term participation.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter