AAU Studenterprojekter - besøg Aalborg Universitets studenterprojektportal
Et kandidatspeciale fra Aalborg Universitet
Book cover


Besættelsen og Fiktionsfilmen

Oversat titel

The occupation and the work of fiction

Forfatter

Semester

2. Semester (Kandidat)

Uddannelse

Udgivelsesår

2021

Afleveret

Antal sider

66

Resumé

Fra april 1940 til maj 1945 var Danmark besat af Nazityskland, en periode med stor betydning for dansk selvforståelse. Denne afhandling undersøger, hvordan nyere danske spillefilm skildrer besættelsen, og hvordan de både afspejler og påvirker vores kollektive erindring. Analysen omfatter fire film, udvalgt for deres forskellige stilarter og temaer samt for deres fokus på forskellige faser af besættelsen. Projektet bygger på medievidenskab og erindringsstudier. Det belyser, hvordan fiktion, der bygger på eller er inspireret af virkelige begivenheder, inddrager aktuel historieforskning i filmproduktionen—bl.a. om modstandsbevægelsen og danskere, der gjorde tjeneste i den tyske hær. Afhandlingen undersøger også de psykologiske og mentale dimensioner af besættelsen, og hvordan fortælleteknikker og stemningsskabelse i film formidler disse erfaringer. Endelig diskuteres, om filmens måder at kommunikere på kan inspirere mere traditionel historisk formidling.

From April 1940 to May 1945, Denmark was occupied by Nazi Germany—a period that still shapes Danish identity. This thesis examines how recent Danish feature films portray the occupation and how they both reflect and shape public memory. It analyzes four films selected for their different styles, themes, and focus on distinct phases of the occupation. The project draws on media studies and memory studies. It explores how fiction based on or inspired by real events incorporates current historical scholarship during production—for example, research on the Danish resistance and on Danes who served in the German armed forces. The thesis also considers the psychological dimensions of occupation and how narrative techniques and cinematic atmosphere convey these experiences. Finally, it discusses whether the communicative strengths of film can inform more traditional historical writing.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]