Belastende og meningsfuldt: En kvalitativ undersøgelse af arbejdsvilkår, fagligt handlerum og trivsel i børne- og ungerådgiveres kommunale myndighedsarbejde: Belastende og meningsfuldt Undertitel: En kvalitativ undersøgelse af arbejdsvilkår, fagligt handlerum og trivsel i børne- og ungerådgiveres myndighedsarbejde
Oversat titel
Burdensome and Meaningful: A Qualitative Study of Working Conditions, Professional Discretion, and Well-Being in Municipal Statutory Child and Youth Social Work
Forfattere
Baysal, Helin Nuran ; Baysal, Lana ; Lynge, Kamilla Mette Lindholm
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2026
Afleveret
2026-05-29
Antal sider
96
Resumé
Specialet undersøger, hvordan børne- og ungerådgivere i kommunal myndighedspraksis oplever og fortolker deres arbejdsvilkår, organisatoriske rammer og faglige handlerum, samt hvordan dette hænger sammen med trivsel og meningsfuldhed i arbejdet. Feltet er kendetegnet ved høje sagstal, stigende dokumentationskrav, juridiske forpligtelser, økonomiske prioriteringer og styringslogikker, der skaber strukturelle spændinger mellem retssikkerhed, inddragelse og fagligt forsvarlige vurderinger under begrænsede ressourcer. Studiet er forankret i en hermeneutisk tilgang og bygger på fem kvalitative, semistrukturerede interviews med børne- og ungerådgivere, analyseret fortolkende. Analysen anvender tre teoretiske perspektiver: Lipskys street-level bureaucracy (skøn, strukturelt pres og mestring), Jameton og Birkmoses begreb om moralsk stress samt Rosas teori om acceleration og resonans. Fundene viser, at rådgiverne håndterer arbejdspres og organisatoriske begrænsninger gennem copingstrategier som prioritering, akutlogik, afgrænsning/selvbeskyttelse, ansvarsforskydning, accept og normalisering. Strategierne skaber håndterbarhed, men kan samtidig påvirke kvaliteten af indsatsen, når relationelt arbejde, faglig dybde og kontinuitet nedprioriteres. Dermed kan coping blive en mekanisme, der flytter organisatoriske begrænsninger ind i den professionelles dømmekraft og samvittighed. Moralsk belastning opstår, når rådgivere ved, hvad der bør gøres fagligt og etisk, men forhindres i at handle; samtidig opleves arbejdet som meningsfuldt, især når der skabes konkret forandring for børn, unge og familier, når der er plads til faglig fordybelse, og når kollegial sparring og ledelsesmæssig anerkendelse understøtter engagementet. Hovedkonklusionen er, at belastning og meningsfuldhed er forbundne dimensioner af samme professionelle engagement; trivsel kan ikke reduceres til individuel robusthed, men må forstås i relation til fagligt råderum, organisatoriske vilkår og mulighederne for at udføre meningsfuldt socialt arbejde.
This thesis explores how child and youth advisors in municipal authority settings experience and interpret their working conditions, organizational frameworks, and professional discretion, and how these relate to well-being and meaningfulness in their work. The field is characterized by high caseloads, increasing documentation demands, legal obligations, economic priorities, and governance logics that create structural tensions between legal safeguards, participation, and professionally sound assessments under limited resources. The study adopts a hermeneutic approach and is based on five qualitative, semi-structured interviews with advisors, analyzed interpretively. Three theoretical perspectives guide the analysis: Lipsky’s street-level bureaucracy (discretion, structural pressure, and coping), Jameton and Birkmose’s concept of moral distress, and Rosa’s theory of acceleration and resonance. Findings show that advisors manage workload and organizational constraints through coping strategies such as prioritization, urgency-based decision-making, boundary-setting/self-protection, displacement of responsibility, acceptance, and normalization. These strategies help make work manageable but can also affect practice quality when relational work, professional depth, and continuity are deprioritized. In this way, coping can become a mechanism that shifts organizational constraints into professional judgment and conscience. Moral distress emerges when advisors know what should be done professionally and ethically but are unable to act; at the same time, work remains meaningful, particularly when advisors see concrete improvements for children, young people, and families, when there is room for professional depth, and when collegial supervision and managerial recognition support engagement. The central conclusion is that strain and meaningfulness are intertwined dimensions of the same professional commitment; well-being cannot be reduced to individual resilience but must be understood in relation to professional discretion, organizational conditions, and the possibilities for carrying out meaningful social work.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord