Bekymringssamtaler i det kriminalpræventive arbejde med unge: Et kvalitativt casestudie af fagprofessionelles bekymringssamtaler i kommunalt regi
Oversat titel
Conversations between social authorities and delinquent juveniles in the field of crime prevention
Forfatter
Kallmeyer, Astrid Viola
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2019
Antal sider
75
Resumé
Specialet undersøger bekymringssamtaler som en tidlig forebyggende indsats over for 10-18-årige, der har begået kriminalitet eller udviser adfærd forbundet med kriminalitetsrisiko. Det overordnede spørgsmål er, hvordan kommunale fagpersoner gennem selve samtalen forsøger at skabe forandringer hos de unge, og hvordan de forstår, hvornår en samtale er henholdsvis vanskelig og vellykket. Studiet er et kvalitativt casestudie med adaptiv tilgang og bygger på seks interviews med fagprofessionelle, to observationer af samtaler og to interviews med unge, der har modtaget indsatsen. Analysen er informeret af et magt- og styringsperspektiv (governmentality), afskrækkelsesteori, stemplingsteori og defiance theory. På tværs af materialet beskrives en vellykket samtale som én, hvor den unge accepterer ansvar eller afstår fra at diskutere skyld, og er villig til at indgå i dialog om eget hverdagsliv; samtaler opleves som vanskelige, når den unge benægter involvering eller afviser dialog. Fagpersonerne taler sjældent om skyld og årsager, men retter fokus mod den unges sociale liv (familie, fritid, venner) og fremhæver positive ressourcer. Forandring søges via fremadrettede aftaler og indsatser i den unges sociale rammer. Samtalerne indledes ofte med information om konsekvenser og straf, hvilket afspejler en afskrækkelsesstrategi; eksisterende effektmålinger peger dog på begrænset indflydelse på tilbagefald, og i materialet ses, at hyppig myndighedskontakt kan forskyde samtalerne yderligere mod afskrækkelse. Teori og fund rejser derfor spørgsmål ved denne tilgangs relevans, særligt for unge med svagere sociale bånd, og peger på et behov for at styrke de fremadskuende og løsningsfokuserede elementer i den unges hverdags- og netværksliv.
This thesis examines concern conversations as an early preventive measure targeting 10–18-year-olds who have offended or show behavior associated with crime risk. It asks how municipal professionals use the conversation itself to foster change and how they understand difficult versus successful conversations. The study is a qualitative case design with an adaptive approach, based on six interviews with social authority professionals, two observations of conversations, and two interviews with youths who received the intervention. The analysis is informed by a power/governmentality perspective, deterrence theory, labeling theory, and defiance theory. Across the material, a conversation is described as successful when the young person accepts responsibility or leaves issues of blame aside and is willing to engage in dialogue about their everyday life; it is difficult when the young person denies involvement or declines dialogue. Authorities seldom discuss blame or motives, instead focusing on the youth’s social life (family, leisure, peers) and highlighting positives. Change is sought through forward-looking agreements and efforts in the youth’s social environment. Conversations often begin with information about legal consequences and punishment, reflecting a deterrence strategy; however, existing effect evaluations indicate limited impact on reoffending, and in this material, more frequent contact with authorities tends to shift conversations further toward deterrence. Theory and findings therefore question the relevance of this approach, especially for youths with weaker social bonds, and suggest strengthening forward-looking, solution-focused elements grounded in the young person’s everyday and network life.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord