Behandling af mandlige voldsudøvere - En kvalitativ undersøgelse af psykologers arbejde med mandlige voldsudøvere og forebyggelse af partnervold
Oversat titel
Treatment of male perpetrators - A qualitative study of psychologists' work with male perpetrators and prevention of intimate partner violence
Forfatter
Nielsen, Amalie Skriver
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2022
Resumé
Specialet undersøger, hvordan behandling af mandlige voldsudøvere kan understøtte en læringsproces, hvor den voldelige del af adfærden aflæres for at forebygge partnervold. Undersøgelsen bygger på kvalitative interviews med psykologer fra Dialog Mod Vold og en hermeneutisk tilgang, der kobler empiri med et teoretisk rammeværk bestående af læringsteori, maskulinitetsopfattelser, psykodynamisk teori og systemteori. Analysen fokuserer på elementer som ansvarliggørelse, arbejde med erfaringer, følelser og tanker samt udvikling af mestringsstrategier. Resultaterne peger på, at ansvar er en forudsætning for behandlingen og for læring, og at skam og ansvar hænger tæt sammen, hvorfor psykologerne hjælper voldsudøvere med at håndtere skam, så den ikke bliver en barriere i form af benægtelse eller projicering. Behandlingen søger indsigt i tidligere oplevelsers betydning for nuværende mønstre og forstår vold som uhensigtsmæssig, tillært adfærd ofte med rødder i barndommen; der arbejdes med at identificere og ændre uhensigtsmæssige forsvarsstrategier, forstå og rumme svære følelser og udfordre maskulinitetsnormer, der kan hindre kontakt med følelser. Samtidig er mestring central, idet der læres alternative strategier til vold og understøttes tro på forandring. Afslutningsvis diskuteres metodiske begrænsninger, der bør overvejes, hvis formålet er at stoppe volden.
This thesis examines how treatment for male perpetrators can support a learning process that helps them unlearn the violent part of their behavior and thereby prevent intimate partner violence. The study draws on qualitative interviews with psychologists from the Danish organization Dialog Mod Vold and a hermeneutic approach that integrates empirical insights with a theoretical framework comprising learning theory, masculinity perspectives, psychodynamic theory, and systems theory. The analysis focuses on accountability, work with past experiences, emotions and thoughts, and the development of coping strategies. Findings indicate that accountability is a prerequisite for treatment and learning, and that shame and responsibility are closely linked; psychologists help perpetrators process shame so it does not become a barrier via denial or projection. Treatment seeks insight into the impact of earlier experiences on current patterns and understands violence as maladaptive learned behavior often rooted in childhood; practitioners work to identify and change unhelpful defense strategies, to understand and tolerate difficult emotions, and to challenge masculinity norms that may impede emotional awareness. Coping is central, including learning appropriate alternatives to violence and strengthening self-efficacy. The study also discusses methodological limitations that should be considered if the aim is to stop the violence.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]