At stå mellem forskellige lejre: Et kvalitativt studie af unge etniske minoriteters identitetsdannelse
Forfatter
Larsen, Jeppe Fuglsang
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2012
Antal sider
88
Resumé
Dette speciale, med titlen 'At stå mellem forskellige lejre – Et kvalitativt studie af unge etniske minoriteters identitetsdannelse', undersøger, hvordan unge med etnisk minoritetsbaggrund forstår og forhandler deres identitet, når de befinder sig mellem forskellige sociale fællesskaber og forventninger. Med en kvalitativ tilgang søger studiet at belyse de erfaringer og betydningsskabelser, der former unges tilhørsforhold og selvforståelse. Uddraget rummer kun titel- og afleveringsoplysninger og angiver derfor ikke det konkrete forskningsdesign, datagrundlag eller analytiske resultater; på den baggrund kan denne abstrakt alene skitsere formålet og den overordnede tilgang. Specialet forventes at bidrage med nuanceret indsigt i identitetsdannelsens processer blandt unge etniske minoriteter og de spændinger, der kan opstå ved at navigere mellem flere positioner.
This thesis, titled 'Standing Between Different Camps – A Qualitative Study of Identity Formation among Young Ethnic Minorities,' examines how young people with ethnic minority backgrounds understand and negotiate their identities when situated between different social communities and expectations. Using a qualitative approach, the study aims to illuminate the experiences and meaning-making that shape young people's sense of belonging and self-understanding. The excerpt provided contains only title and submission information and therefore does not specify the research design, data, or analytical findings; accordingly, this abstract can only outline the study’s purpose and overall approach. The thesis is expected to offer nuanced insight into the processes of identity formation among young ethnic minorities and the tensions that can arise when navigating multiple positions.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord