Aldrig tilbage igen - et kvalitativt singlecasestudie om affektiv afstemning og regulering i musikterapi
Forfatter
Boeg, Clara
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2021
Resumé
Dette kvalitative casestudie undersøger begreberne affektiv afstemning og regulering i musikterapi. Affektiv afstemning betyder, at terapeuten fornemmer og afspejler klientens følelsesmæssige tilstand; regulering handler om at hjælpe med at bringe følelser og arousal i bedre balance. Målet er at forstå, hvordan disse begreber kan belyse de dynamiske processer i et forløb med en mand med alkoholafhængighed og diagnoser som ADHD, alkoholrelateret demens, angst og psykose. Empirien består af fem lydklip fra tre sessioner i min praktik på 9. semester, med dialog, musikalske improvisationer og refleksioner. Materialet er hermeneutisk (fortolkende) analyseret gennem mikroanalyse med en casespecifik model og markører udviklet til formålet. Jeg var oprindeligt nysgerrig på, om manden kunne træne sin mentaliseringsevne, men data gav ikke svar på dette; derfor blev fokus indsnævret til afstemning og regulering. Analysen viser, at det er vanskeligt at adskille afstemning og regulering i praksis, selv om der også findes eksempler, hvor de fremtræder mere rent hver for sig. Begge kan foregå både bevidst og ubevidst og over både korte og længere tidsforløb. Der ses også eksempler på dyadisk regulering (samregulering mellem klient og terapeut). Studiet drøfter, hvorfor viden om disse begreber er relevant for musikterapeuters kliniske arbejde og relationen, og hvordan musik kan understøtte regulering, når terapeuten arbejder med affektiv afstemning. Samtidig berøres det etiske dilemma ved at søge regulering hos kognitivt svækkede klienter. Konklusionen er, at affektiv afstemning og regulering bør forstås som grundlæggende redskaber, som musikterapeuter altid har med sig i arbejdet.
This qualitative case study examines the concepts of affective attunement and regulation in music therapy. Affective attunement means the therapist sensing and mirroring the client’s emotional state; regulation refers to helping emotions and arousal become more balanced and manageable. The aim is to understand how these concepts can illuminate dynamic processes in work with a man living with alcohol addiction and diagnoses including ADHD, alcohol-related dementia, anxiety, and psychosis. The empirical material consists of five audio clips from three sessions during my 9th-semester internship, including dialogue, musical improvisations, and reflections. The material was analyzed hermeneutically (interpretively) using microanalysis with a case-specific model and markers developed for this case. I was initially curious about whether the man could train his capacity for mentalization, but the data could not answer this; therefore, the focus was narrowed to attunement and regulation. The analysis shows that it is difficult to separate attunement and regulation in practice, although there are also examples where each appears more clearly on its own. Both can occur consciously and unconsciously, and over both short and longer time spans. There are also examples of dyadic regulation (co-regulation between client and therapist). The study discusses why knowledge of these concepts is relevant to music therapists’ clinical practice and the therapeutic relationship, and how music can support regulation when the therapist focuses on affective attunement. It also addresses the ethical dilemma of pursuing regulation with clients who are cognitively impaired. The conclusion is that affective attunement and regulation should be understood as foundational tools that music therapists carry with them in their work.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]