A Pedagogical Tool for Lifestyle Intervention in Children at Risk of Developing Type 2 Diabetes
Author
Kathirgamarajah, Nishanthi
Term
4. term
Publication year
2009
Pages
121
Abstract
Type 2-diabetes ses i stigende grad hos børn verden over, hvilket forbindes med kalorierig kost og lav fysisk aktivitet. Det vides endnu ikke, om det kan forebygges ved hjælp af et pædagogisk værktøj, der påvirker børns livsstil. I denne undersøgelse evaluerede fire børn (gennemsnitsalder 9,75 år; gennemsnitligt BMI 15,6) et system i to sessioner. Først læste de selv, mens de navigerede i programmets brugergrænseflade; dernæst læste forsøgslederen indholdet højt. Den gennemsnitlige score (ud af 100) steg fra 70 i første session til 81,25 i anden. Resultaterne tyder på, at børn kan tilegne sig viden om type 2-diabetes og livsstil ved hjælp af et pædagogisk værktøj. Viden kan være det første skridt mod adfærdsændringer og i sidste ende bedre helbred.
Type 2 diabetes is increasingly seen among children worldwide, a trend linked to high-calorie diets and low physical activity. It is not yet known whether it can be prevented using an educational tool that influences children’s lifestyle. In this study, four children (mean age 9.75 years; mean BMI 15.6) evaluated a system in two sessions. First, they read independently while navigating the program’s user interface; second, the experimenter read the content aloud. Average scores out of 100 rose from 70 in the first session to 81.25 in the second. These findings suggest that children can gain knowledge about Type 2 diabetes and lifestyle through an educational tool. Knowledge may be a first step toward behavior change and, ultimately, better health.
[This abstract was generated with the help of AI]
Keywords
Documents